Bienvenidos a este 2do momento pedagógico del año
escolar 2020-2021. Mis más sinceros deseos para que todas las familias de la
Escuela Básica Nacional Libertador Bolívar, cuenten con salud y bienestar en
estos primeros días de este nuevo año. Los niños y niñas de Tercer
grado Sección A, les saludo gratamente, apreciados representantes
gracias por estar constantemente pendientes de los logros de los pequeñitos de
nuestra escuela.
Con la experiencia acumulada durante el proceso de
clases en línea implementada desde el mes de Marzo del año 2020, nos permitimos
aprender para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños,
padres, maestros y comunidad; es por ello que como docente encargada de este
grado me ha parecido pertinente hacer de su conocimiento algunos tips que nos
van ayudar a vivenciar experiencias mas cálidas y productivas durante este
lapso. Por ello se establecen formalmente las normas de trabajo para este
grado, las cuales espero sean respetadas y seguidas con responsabilidad en aras
de propiciar un mejor trato entre alumnos, padres y maestros.
1.
Las asignaciones son para los niños con la ayuda y apoyo de sus representantes,
la grafía presente en los cuadernos en lo que corresponde a las respuestas y
los enunciados cortos son para ser desarrollados por el alumno, no por el
representante.
2.
Se mantienen los dos cuadernos de actividades los
cuales serán entregados personalmente a la docente los días MIÉRCOLES en semana de FLEXIBILIZACION a partir de las
7:00 am hasta las 11:30. Papá y mamá por favor planifica tu tiempo para
entregar de manera oportuna las actividades de tu hijo.
3.
Esta terminantemente PROHIBIDO entregar el cuaderno del niño a alguien distinto a
la docente del grado, quedando por cuenta del representante la
responsabilidad por la perdida, extravío y falta de revisión de
actividades.
4.
Si por alguna razón el representante no puede
entregar las actividades de las dos semanas dentro del tiempo establecido dispone de UNA SOLA PRORROGA hasta el próximo MIÉRCOLES de la próxima semana flexible. Pues cada dos
semanas se cierra esa evaluación y comienza otra.
5.
Para ingresar a la institución es OBLIGATORIO EL
USO DE TAPABOCAS.
6.
La docente del Grado Provisional es la Profesora Mariela Palau.
7.
Padres espero de ustedes la mayor colaboración para consolidar el perfil
de nuestro escolar de Tercer Grado: Un niño(a) que identifique las letras del
alfabeto, construya párrafos de mediana
dificultad , dicte y produzca textos con sentido completo, escriba de manera
legible, desarrolle una lectura corriente, identifique, lea y escriba los números hasta la centena de millón , realice operaciones de
suma y resta de hasta tres dígitos con decimales, multiplique por dos cifras y
divida entre dos cifras , que sea capaz de expresar sus ideas de forma oral y
escrita..
8.
Las actividades de la semana del 11 al 15 de Enero
están diseñadas para refrescar aspectos ya trabajados como la identidad, actividades
de completación, identificación de mayor y menor que, suma y resta con
decimales, lectura y escritura de cifras.
9.
FECHA
DE ENTREGA:
Primera entrega Miércoles 11 de febrero
11 de Febrero entrega de Boleta
Segunda Entrega y devolución de la
primera 24 de Febrero
Tercera Entrega y devolución de la
segunda 10 de Marzo
Cuarta entrega 24 de Marzo
Entrega de Boletín
26 de Marzo al 02 de Abril Asueto de
Semana Santa
ESTE
CALENDARIO ESTA SUJETO A CAMBIOS EN FUNCIÓN DE LAS ORIENTACIONES DE MPPE, Y SE
LAS HARÉ LLEGAR POR ESTA MISMA VÍA.
Recuerde cuando usted es responsable y puntual su
hijo imitara su ejemplo.
Dios les Bendiga Grande
y Poderosamente.
SEMANA DEL 11 AL 15 DE ENERO
Investigar sobre la historia familiar
para compartirla
ENCIERRA LAS PERSONAS QUE FORMAN PARTE DE TU FAMILIA EN UN CIRCULO DE COLOR
VERDE. LUEGO EN LA PARTE INFERIOR COLOCA EL NOMBRE DE ESE MIEMBRO DE TU FAMILIA.
2.- AHORA vas a escribir lo que te
gusta y lo que no de tu familia, recuerda debe escribirlo el alumno, no el representante.
LO QUE ME
GUSTA:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
LO QUE NO ME
GUSTA:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
. |
|
|
|
|
1.-
NOMBRES ___________________________________________________________
2.-APELLIDOS:___________________________________________________________
3.-
LUGAR DE NACIMIENTO:_________________________________________________
4.-
PARROQUIA:___________________________________________________________
5.-
ENTIDAD FEDERAL:_______________________________________________________
6.-
FECHA DE NACIMIENTO:___________________________________________________
7.-NOMBRE
DE TU PAPÁ:______________________________________________________
8.-
NOMBRE DE TU MAMÁ:____________________________________________________
9.-
LUGAR DONDE SE REALIZO EL REGISTRO__________________________________________
ESCRIBE LOS NOMBRES DE TUS FAMILIARES EN EL ÁRBOL.
Ordena estos números de menor a mayor
245 485
125 635 398 144
852 35321 256
158
Ordena estos números de mayor a menor
256 847 126 187 351 965 258 459 137 246
Coloca el signo < ó > según corresponda
48 365 252 522 394 397 85 1724
Escribe con letras los siguientes números
246_________________________________
358__________________________________
256___________________________________
823 ____________________________________
46________________________________________
534_______________________________________
Escribe con cifras los
siguientes números
Cuatrocientos treinta y
cinco ____________
Doscientos cuarenta y nueve ____________
Seiscientos setenta y dos
_______________
Trescientos cincuenta y
nueve ___________
281 Seiscientos cuarenta y
seis ___________
Cuatrocientos treinta y
cinco____________
Doscientos cuarenta mil
Doscientos ochenta y uno _________
Cuatrocientos
sesenta y ocho ________________
Escribe los números de
manera progresiva del del 100 al 500 de 10 en 10 .
SEMANA DEL 18 AL 22 DE ENERO DE 2021
Durante esta semana retomaremos la
escritura de la fecha en cada actividad que se realice. Les recuerdo a los
papas por favor trazar los márgenes en el cuaderno del niño(a)
Ciudad Guayana, 18 de Enero de 2021
Escuela Básica Nacional Libertador Bolívar
3º Grado Sección “A”
Mi nombre es:_____________________________
Área:
Lengua y Comunicación
Contenido:
La oración y sus partes.
La oración es un conjunto de palabra que expresa
una idea y tiene sentido gramatical. La oración está formada por sujeto y
predicado.
* El sujeto es la persona,
animal o cosa que realiza la acción o de la que se dice algo.
* El predicado es la acción que
realiza el sujeto o lo que se dice de él.
* El verbo siempre está en el
predicado.
Sujeto predicado
Para saber quién es el sujeto preguntamos
¿de quién estamos hablando? En este caso de Los pájaros que marcaremos con una línea roja; luego nos
preguntamos ¿ qué están haciendo los pájaros? La respuesta es el predicado, es
decir lo que está haciendo el sujeto. La acción principal de que está haciendo
el sujeto es el verbo, el nos indica la acción que ejecuta el sujeto.
Actividades:
En las siguientes oraciones identifica el sujeto
con un color verde y predicado con
color rojo
a) Manuel ha viajado a Maracaibo
b) Compremos cambures en la feria.
c) Los niños juega en el parque
d) Marcos se comió todo el helado de chocolate.
Valor posicional de un número: unidad,
decena, centena
¿Sabías
que todo número tiene dos valores?. Uno es el valor por sí mismo y el otro
es el valor posicional.
1.1-
Valor por sí mismo
Que es siempre el mismo valor esté donde esté colocada cada cifra.
1.2- Valor de posición
Es el valor que tiene un dígito según la posición que ocupa en un número.
Observemos la tabla siguiente: Valor de posición de 23
|
2 Decena |
= |
20
Unidades |
|
3 Unidad |
= |
3
Unidades |
|
|
|
|
El valor de posición es el que tiene cada número de
acuerdo a donde se encuentre ubicado dentro de la cantidad.
Por ejemplo, ¿cómo ubicarías el número 19 dentro de la tabla de
posición si cada casilla sólo acepta un número?
Es simple, tenemos que buscar con cuántas unidades se forma una decena. De
las 19 unidades que tengo debo seleccionar 10, ya que esta
cantidad representa 1 decena. Las unidades restantes
debo ponerlas en la casilla de las unidades.
Entonces la representación del 19 en la tabla de posiciones quedaría así:
|
CENTENAS |
DECENAS |
UNIDADES |
|
|
1 |
9 |
Otro ejemplo:
Tenemos el número 32
El dígito 3→
su valor posicional en la corresponde 30 unidades
El dígito 2→
su valor posicional corresponde a 2 unidades
Indica el valor del dígito destacado con color rojo
17
= el número destacado es el 1, se encuentra en la posición de las decenas
por lo tanto su valor es 10.
24 = el
número destacado es el 4, se encuentra en la posición de las unidades por lo
tanto su valor es 4.
8
= el número destacado es el 8, se encuentra en la posición de las
unidades por lo tanto su valor es 8.
25
= el número destacado es el 2, se encuentra en la posición de las
decenas por lo tanto su valor es 20.
2386 = 2 Um+ 3C + 8D + 6U( 2 unidades de Mil + 2 centenas+8 decenas+6
unidades)
500 = 5 Centenas
841 = 8Centenas + 4Decenas+ 1Unidad
452 = 4Centenas + 5Decenas + 2Unidades
53 = 5Decenas + 3Unidades
ACTIVIDADES
Ciudad Guayana, 19 de Enero de 2021
Escuela Básica Nacional Libertador
Bolívar
3º Grado Sección “A”
Mi
nombre es:_____________________________Acceder ¡Crea tu cuenta!
Área: Identidad, ciudadanía y soberanía.
Contenido:
Estudiando los espacios.
Todos los seres humanos, las plantas, y los
animales vivimos en un espacio geográfico.
Espacio geográfico donde nos ubicamos,
estudiamos, trabajamos y convivimos y tiene distintas
Formas dadas por la naturaleza que la llamamos
paisajes.
Tipos de Paisajes
Naturales que son
aquellos que no han sido modificados por el hombre por ejemplo montañas, lagos,
ríos.
Urbanos que es donde se hechos grandes cambios
en la naturaleza para construir edificio, autopistas, centros comerciales,
entre otros.
Rural es el espacio donde se ubica los
pueblos, el campo donde la naturaleza no
Han tenido tantas modificaciones.
Todos los espacios geográficos se representan por
medio de planos o mapas es como si lo
viéramos desde arriba.
Actividades:
a. Nombres tres espacios naturales que conozca.
b. Dibuja en tu cuaderno un paisaje natural y otro
artificial.
Ciudad Guayana, 20 de Enero de 2021
Escuela Básica Nacional Libertador
Bolívar
3º Grado Sección “A”
Mi
nombre es:_____________________________Acceder ¡Crea tu cuenta!
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
Signos de puntuación:
(La coma).
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